姓名：李海昌
职务：无
职称：副教授 Associate professor
学科：临床兽医 Clinical veterinary medicine
导师类别：无
电子邮箱：hc650201@126.com
教育经历：
1983年9月-1987年6月，云南农业大学，畜牧兽医系，兽医，学士
1987年9月-1989年1月，云南农业大学畜牧兽医系，兽医产科,研究生班
工作经历：
1.1989年3月-1991年9月 ，云南农业大学畜牧善医系，助教
2.1991年9月-1992年8月 ,赴寻甸鸡街乡农村智力开发工作队，队员
3.1992年9月-1997年2月 ，云南农业大学动科院，讲师
4.1997年2月-1999年1月 ，寻甸县河口乡，科技副乡长
5.1999年1月-1999年11月 ，云南农业大学动科院，讲师
6.1999年11月-至今 ，皇冠333体育APP，副教授
所授课程
1.兽医产科学
2.兽医外科及外科手术学
3.动物医学临床综合大实验
研究领域与方向
1.兽医产科学
2.兽医外科学
3.小动物疾病
科研与教学
科研项目
1.云南省科技厅，省级，2009C1125-09,云南省高端科技人才引进科研计划子项目“猪蓝耳病病毒垂直传播宫内阻断的研究”,2010-2012,4万元，项目状态(已结题)，主持。
2.云南省科技厅，省级，云南省“三区”科技人才选派项目,2020-2021,2万元，项目状态(已结题)，主持。
教学项目
1.云南农业大学动物科技学院，院级，YNDKJY16-04,病例分析法在《动物产科学》教学中的应用研究,2016-2018,1万元，项目状态(已结题)，主持。
2.云南农业大学，地厅级，2018YAUJY15,动物医学青年教师临床动手能力提升平台的构建和实施，2019-2021,0.5万元，项目状态(已结题)，主持。
3.云南省教育厅，地厅级，2021J0086,高校专业教师课程思政的落实机制的构建研究，2021-2023,1万元，项目状态(在研)，主持。
学术荣誉与奖励
1.2015年被中国兽医学会宠物诊疗分会评为“2015年度中国百佳宠物医师”；
2.在2016年教育部对我校本科教学工作审核评估评建工作中成绩突出，本人被评为先进个人；
3.担任2016级专升本班班主任两年，工作成绩突出，在云南农业大学2020年度学生工作中被评为“优秀班主任辅导员”。
4.在2018年皇冠教师教学比赛中荣获二等奖；
5.2018年10月由教育部高等学校动物医学类教学指导委员会主办的第四届“雄鹰杯”小动物医师技能大赛中带领学生团队获取得一等奖，本人荣获“优秀辅导老师奖”；
6.在2018年11月指导的学生团队在由教育部高等学校动物医学类教学指导委员会及中国兽医协会主办的第五届全国“生泰尔杯”大学生动物医学专业技能大赛荣获二等奖，本人被评为“优秀指导教师”；
7.在2019年10月由教育部高等学校动物医学类教学指导委员会主办的第五届“雄鹰杯”小动物医师技能大赛中带领学生团队取得团体一等奖，本人荣获“优秀辅导老师奖”；
8.在2020年11月由中国兽医学院院长联席会及中国兽医协会主办的第六届全国大学生动物医学专业（本科）技能大赛中指导学生团队取得二等奖，本人荣获“优秀指导老师”奖；
9.2022年12月荣获皇冠333体育APP2022年度“立德树人教学风尚奖”。
10.荣获2022年云南农业大学教师教学比赛二等奖。
11.2022年6月2日由教育部高等学校动物医学类教学指导委员会主办的第七届“雄鹰杯”小动物医师技能大赛中带领学生团队取得团体一等奖，本人荣获“优秀辅导老师奖”；
12.在2022年度工作中做出突出贡献，获云南农业大学嘉奖。
13.2023年9月15日由教育部高等学校动物医学类教学指导委员会主办的第八届“雄鹰杯”小动物医师技能大赛中带领学生团队取得团体一等奖，本人荣获“优秀辅导老师奖”；
代表性成果
代表性文章
1.李海昌,白卫兵,肖啸,王生奎.动物医学青年教师临床技能提升探索与实践[J].上海畜牧兽医通讯,2020(02):54-55+59.
2.李海昌,白卫兵,肖啸,张琼芬.病例分析教学法在兽医产科学教学中的应用初探[J].上海畜牧兽医通讯,2019(01):60-62.
3.李海昌,杨玉艾,杨学灿,杨兴义,徐志斌.抗蓝耳病IgG对母猪死胎率及仔猪成活率的影响[J].黑龙江畜牧兽医,2013(13):79-80.
4.李海昌,白卫兵,杨培昌,高自寿,何从忠.抗猪繁殖与呼吸综合征高免血清的研制[J].动物医学进展,2012,33(09):116-118.
著作
1.李光宗，肖啸，朱家瑜主编;李海昌，代飞燕，王生奎副主编;《犬猫疾病诊断和治疗新技术》,云南科技出版，130千字，2019.
2.主编宋春莲 舒相华；副主编 李海昌 罗班乾；《实用兽医技术》，中国农业出版社，110千字, 2021.
专利
无
写给学生的话：有行动，一切皆有可能
